委都在其中发生了重要的作用。

　　这样的项目锻炼的主要是年轻的教师和学生，项目负责人是闫教授，也是相对年轻的教授，所以这个项目定位变成了培养未来骨干的试验性项目。

　　这样，从一开始的各种申请流程，到各个项目的具体理想，都是由这些年轻教师自主完成的，所以整体流程自然快不到哪里去。

　　都是按照标准流程走的，这种形式上的东西并不仅仅是一种浪费时间的行为，相反，它是大型组织提升效率的工具。

　　所以，这种锻炼将是全方位的，不仅仅针对年轻的教师，也同样针对年轻的水木项目管理机构。

　　水木的决策并没有问题，甚至比王旭构思的时候想得更远，这不奇怪，王旭说到底还只是对于技术的方向有把握。

　　但具体如何实现，项目如何申请，如何管理，如何统筹，如何监察，如何验收，这些都需要经验，科研管理一点都不比大型公司的管理来得简单。

　　水木显然知道自身的缺陷，所以，有意识地在利用一切的机会进行着提升。

　　而“生长法”项目则是面向更成熟的巅峰期的教授、研究员，自己人才不够就跨系合作，跨院合作，这是对于当下的投资，更着重于真实科研能力的提升。

　　虽然有了王旭的指导，很多弯路可以绕过，但数不清的关联项目却可以弥补这一缺陷。

　　用王旭有把握的项目直接获取成就和荣誉，他自己不熟悉的项目真正的锻炼队伍，这才是生长法项目范围扩散到如此之大的真正原因。

　　几位老师在谈论着资金和项目进度的事情，王旭却有点神游天外，没错，他也得参与这个级别的会议，项目组首席科学家的牌子不是白拿的。

　　“王旭同学，你对资金来源有什么建议吗？”，几位教师都已经发了言，资金来源也已经从部里，到市里，区里，学校的各层级，大家都配套一点，最终可以多汇聚一些，撑过今年还是很有可能的。

　　不过最后还是问了问王旭，毕竟这小子各种歪点子特别多也是众所周知的。

　　“其实，咱们还可以尝试一些金融手段。”王旭突然给出了一个出乎意料的答案。

　　“用金融手段融资搞科研？你是说产学研？”老顾似乎有了一点灵感，却又没有完全想明白。

　　王旭想了想，搜索了一下自己的记忆库，犹豫了一下，最终还是开口说道：

　　“产学研，产学研，或许太偏重工业了，但我总感觉这里面缺了一条腿，那就是金融。

　　用金融工具搞科研在海外可不是什么新鲜事，

　　国外的大学，好多科研都是企业赞助的，大家都觉得是大企业捐钱搞科研，咱们的新闻也经常这么报道，但事实却不是这样。

　　这里其实有几个误解，第一个就是只有企业投资科研会亏。

　　这些企业都是盈利性

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